如何教育我們的寶貝，是每個(gè)人都必須面對(duì)的問題，也是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)覺得沒有頭緒的問題。在教育孩子的過程中，由于孩子自身的特點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)所采取的方式也有所不同。但是，在眾多的方法中，有10種錯(cuò)誤的育兒方式是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該避免的。

  1.作對(duì)比

  每個(gè)孩子都有自己的行為方式和特點(diǎn)，但這并不應(yīng)該成為你改變自己的信仰而去將自己的孩子和他人做對(duì)比的理由。

  2.強(qiáng)迫孩子喜歡陌生人

  我們會(huì)談?wù)?ldquo;陌生人很危險(xiǎn)”，與此同時(shí)，當(dāng)我們參加家庭或朋友聚會(huì)的時(shí)候，我們會(huì)堅(jiān)持讓孩子親吻他們不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨。事實(shí)上，這樣做是矛盾而且讓人很費(fèi)解的?？梢越毯⒆游帐只蛘唢w吻。這樣既顯得孩子很可愛，又使他們的舒服狀態(tài)保持在了能夠承受的水平上，也讓其他人覺得舒服。

  3.不說孩子的錯(cuò)

  如果樂樂將貝貝推出滑板，而貝貝大哭起來并且說再也不喜歡樂樂的時(shí)候，如果你去安慰哭泣的樂樂，并告訴她這不是她的錯(cuò)的話，這對(duì)樂樂和貝貝都沒有好處。樂樂應(yīng)該知道自己的行為影響到了周圍的人。應(yīng)該告訴樂樂“貝貝受傷了，而且很沮喪，你應(yīng)該怎么辦才能讓他好一點(diǎn)呢？”或許樂樂并不會(huì)走過去道歉，但她可能會(huì)送給貝貝一張卡片或者邀請(qǐng)他玩其他的游戲。讓樂樂按照自己的方式去做，但是要認(rèn)可她的努力。

  4.好好先生

  這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題。如果“不”是一個(gè)讓人無法接受的答案的話，那么孩子們就不會(huì)再問是否可以了。但是如果你說“好的”，這個(gè)答案并不明確。

  5.沒有遵守規(guī)則

  如果你使用計(jì)數(shù)作為育兒的工具的話，那么你應(yīng)該讓孩子知道當(dāng)數(shù)完的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情。最好有一個(gè)計(jì)劃，提前與孩子做一個(gè)協(xié)議并且要遵守。“我們?cè)诓賵?chǎng)玩到下午3點(diǎn)，然后去吃比薩。如果到時(shí)候不走的話，就沒有比薩吃了。你明白嗎？”這樣孩子就很容易遵守規(guī)則了。

  6.進(jìn)行不切實(shí)際的威脅

  事實(shí)是，即便孩子繼續(xù)將架子上的東西扯下來，你也不會(huì)把他一個(gè)人仍在商場(chǎng)里不管。那么，干脆就不要這么說。否則你就是在教孩子通過威脅的方式來達(dá)到自己的目的。

    7.因?yàn)樽陨碓蚨?zé)備孩子

  “為什么你要讓我對(duì)你大喊大叫？”這樣會(huì)教給孩子因自己的錯(cuò)誤而責(zé)備他人。

  8.釋放錯(cuò)誤信號(hào)

  你會(huì)允許孩子光著下半身在房間里跑來跑去，為的是方便撒尿。但是當(dāng)他在商店里也這樣做的話，你就會(huì)覺得很尷尬并且會(huì)責(zé)罵孩子。這樣，其他人就覺得這不是你的問題。這樣也會(huì)給孩子釋放錯(cuò)誤的信號(hào)，最好的方法就是問孩子是否要小便，并且讓孩子下一次主動(dòng)告訴你。

  9.一味地保護(hù)孩子

  孩子是在玩耍中學(xué)到東西的。玩耍包括競(jìng)爭(zhēng)、犯錯(cuò)誤甚至是身上青一塊紫一塊。如果我們一味地保護(hù)孩子并且規(guī)定玩耍的時(shí)間的話，他們就會(huì)膽怯于嘗試新的事物。

  10.盲目的育兒方式

  不可避免的情況是，倘若你曾經(jīng)作出了一個(gè)重大的決定，那么寶貝的到來很可能將會(huì)破壞你的每個(gè)計(jì)劃，因此要在充分了解之后再選擇育兒的方式。

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